Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Sistem Persamaan Linear Dua Variabel untuk SMP Kelas VIII

https://drive.google.com/file/d/1FMtnmt7a2Lc4eRQi9d4MVyotoh5UMFIk/view?usp=drivesdk

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL 

Nama Sekolah         : SMP ..................

Mata Pelajaran       : Matematika

Materi Pokok          : Sistem Persamaan Linear Dua Variabel

Kelas / Semester      : VIII / Ganjil

Alokasi Waktu        : 2 x 40 Menit

A.    Standar Kompetensi

2. Memahami sistem persamaan linear dua variabel dalam pemecahan masalah

B.     Kompetensi Dasar

2.1 Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel

C.    Indikator

·      Menyebutkan perbedaan PLDV dan SPLDV

·      Menjelaskan SPLDV dalam berbagai bentuk dan variabel

·      Menentukan akar SPLDV dengan cara subtitusi

D.    Tujuan Pembelajaran

·      Siswa dapat menyebutkan perbedaan persamaan linear dua variabel (PLDV) dan sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV)

·      Siswa dapat menjelaskan SPLDV dalam berbagai bentuk dan variabel

·      Siswa dapat menentukan himpunan peneyelesaian dari SPLDV dengan metode subtitusi

E.     Metode Pembelajaran

Model Pembelajaran      : Kontekstual

Metode                          : Kerja keras,kreatif, mandiri, tanggung jawab dan   
                          rasa ingin tahu.

F.     Langkah-Langkah Pembelajaran Model Kontekstual

Tahapan Pendekatan Kontekstual	Kegiatan Pembelajaran		Alokasi      Waktu
	Kegiatan Guru	Kegiatan Siswa
Konstruktivis-       me Konstruktivis-       me	a.       Mengucap salam b.      Berdoa c.       Mengabsensi siswa d.      Menyampaikan tujuan pembelajaran e.       Apersepsi mengingat kembali materi persamaan linear satu variabel dan persamaan linear dua variabel f.       Motivasi Mengingat siswa pentingnya materi ini dan implementasinya dalam kehidupan sehari-hari.	a.       Menjawab salam b.      Berdoa bersama c.       Menjawab absen d.      Mendengarkan e.       Mengingat kembali materi persamaan linear satu variabel dan persamaan linear dua variabel f.       Memahami materi SPLDV dalam kehidupan sehari-hari.	10 Menit
Masyarakt Belajar Inkuiri Inkuiri Inkuiri Inkuiri Bertanya Masyarakat belajar	g.      Guru mengarahkan siswa untuk memebentuk kelompok kecil/ teman sebangku serta membagikan LKS. h.      Guru mengenalkan siswa pada masalah dalam kehidupan sehari-hari disertai tanya jawab mengenai sistem persamaan linear dua variabel i.        Guru memberikan contoh soal sistem persamaan linear dua variabel  kedalam kehidupan sehari-hari dan mengajak siswa menemukan sendiri. j.        Mengarahkan siswa untuk memahami permasalahan yang ada dilembar kerja siswa. k.      Guru memberi soal yang terdapat didalam LKS yang telah dibagikan untuk dikerjakan secara berkelompok (dalam kelompok kecil/teman sebangku). l.        Guru memberikan kesempatan kepada setiap kelompok untuk bertanya pada masalah yang belum dimengerti pada lembar kerja siswa. m.    Mengorganisai siswa untuk belajar memecahkan masalah pada materi SPLDV	g.      Siswa mengikuti arahan guru untuk membentuk kelompok kecil / teman sebagku dan menerima LKS h.      Siswa memperhatikan penjelasan guru serta bertanya tentang yang belum dimengerti. i.        Siswa mendengarkan memperhatikan dan bertanya jika ada yang belum dimengerti. j.        Memperhatikan pengarahan guru dalam menyelesaikan masalah di LKS. k.      Siswa mengerjakan soal yang terdapat dalam LKS yang sudah dibagikan dengan teman sebangku / kelompok kecil dalam menyelesaikan maslah. l.        Siswa bertanya jika ada soal yang belum dimengerti. m.    Siswa berkonsentrasi untuk menyelesaikan masalah dengan teman sebangku.	65 Menit

G.    Karakter Siswa yang di Harapkan

1.      Disiplin (Discipline)

2.      Rasa hormat dan perhatian (respect)

3.      Tekun (diligence)

4.      Tanggung jawab (responsibility)

H.    Alat dan Sumber Belajar

a.       Alat

Spidol, papan tulis dan penghapus.

b.      Sumber belajar

Agus  NA. 2008. Mudah belajar matematika kelas VII. Jakarta: Depdiknas

Tim penyusun .(2008) matematika 8A. Surakarta: Era Pustaka Utama.

             Kepala Sekolah                                         Guru bidang studi

                                                                                               

    ..........................                                               ...................